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不一样的卡梅拉读书卡

范文 > 条据书信 > :不一样的卡梅拉读书卡是由美文导刊网(www.eorder.net.cn)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是不一样的卡梅拉读书卡的正文:

不一样的卡梅拉读书卡篇一

亲子阅读倡议书

亲子阅读倡议书

尊敬的家长:

“你或许拥有无限的财富,

一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有——

因为我有一位读书给我听的妈妈。”

这是一个骄傲的孩子的诗,也是一曲亲子阅读的赞歌。读书给孩子听吧,就好像和孩子手牵着手到书里去旅行,分享充满温暖语言的快乐时光;读书给孩子听,是一种简单又切实的教育,你要告诉孩子的事,书里已经帮你叙说;读书给孩子听,是另一种“喂饭之恩”,孩子会经由你的手奔向明亮的远方。

所以,我们呼吁,我们倡议:请您加入到“家庭亲子共读”活动中,做孩子读书的榜样。当你陪着孩子走进书香四溢的书店,当您双休日早一点关掉电视,引导孩子把阅读当作生活的一部分时,您就等于把孩子引入了知识的海洋。

语文新课标指出:一年级学生每学期学生阅读的合格、优秀量为2万字或4万字,每天的阅读量不少于150字。在阅读中,教孩子学会基本的阅读方法,形成良好的阅读习惯、语感。建议阅读的内容为欧美绘本和经典儿童文学作品。学校为了能引领亲子阅读,帮助孩子完成阅读量,提高孩子的阅读能力,本学期将进行书香家庭的评选,标准如下:

1、每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读。

您尽可能给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书,在孩子阅读时,给孩子多鼓励,与孩子共读一本书,共同探讨书中的话题,和孩子共同成长。

2、每月至少和您的孩子一起逛一次书店,并添2-3本好书。

3、为您的孩子建立温馨、舒适的读书角,建立一个家庭图书架,藏书不少于60本,并尽可能做到适合您的孩子阅读(今年学校将要评比“书香家庭”,藏书量有一定的要求。您可根据自己家庭的条件做出适当选择)。

4、每周与孩子共同建立2张读书卡,分别记录您和孩子的一句或几句读书感悟。

5、在亲子共读中,以表演、美术、手工制作等方式进行形式多样的创意表达。 (上述活动的资料收集并整理到一个文件夹,上传的语文老师邮箱)

尊敬的家长,孩子是家庭的希望,是祖国的栋梁!能让书籍成为孩子终生的伙伴,这是老师、家长送给孩子一生最珍贵的礼物。最是书香能致远,阅读之乐乐无穷!用阅读彩绘孩子的童年,让读书声充盈孩子记忆的天空。

爱孩子,就陪他一起阅读!

海口市五源河学校小学一年级组

2016年11月

附推荐书单:

一、必读书目(均为注音版本的经典作品) 1、《一千零一夜》 2、《三毛爱科学》3、《安徒生童话4、《格林童话》

5、《绘画儿童歌谣》 6、《三字经》 7、《成语故事》8、《365夜儿歌》

9、《小学生必背古诗80首》10、《365夜故事(精美注音版)》

二、教师推荐:绘本系列 (类似连环画,以画为主,趣味性强,教育意义较大。)

1、《可爱的鼠小弟》(共12本) 2、《爷爷一定有办法》

3、《猜猜我有多爱你》 4、《母鸡萝丝去散步》5、《金老爷买钟》

6、《我爸爸》 7、《我妈妈》8、《猜猜我有多爱你》

9、《爷爷一定有办法》10、《大脚丫跳芭蕾》 11、《云朵面包》

三、选读书目 (富有童趣,故事性较强)

(1)家长推荐:

1、《青蛙和蟾蜍》[美]洛贝尔; 2、《笨狼的故事》汤素兰;

3、《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特尔茵可夫;4、《君伟上小学:一年级新鲜事多》王淑芬;5、《不一样的卡梅拉》系列 [法]约里波瓦;

6、《神奇校车》图画书版,[美]乔安娜柯尔;

7、《女巫温妮》系列 [澳大利亚]瓦拉里托马斯;

(2)外国经典:

1、《大卫上学去》[美]大卫香农;

2、《好消息坏消息》[美]杰夫麦克;

3、《猜猜我有多爱你》[爱尔兰]山姆麦克布雷尼;

4、《月亮,生日快乐》[美]法兰克艾许;

5、《蚯蚓的日记》[美]朵琳克罗宁/文,[美]哈里布里斯;

(3)热门推荐:

1、《一年级的小豌豆》 2、《一年级的小蜜瓜》

3、《非常小男生和非常小女生》 4、《一百只蜗牛去旅行》

5、《小小的天空,小小的梦》 6、《你是特别的》

7、《我和小姐姐克拉拉》 8、《逃家小兔》

9、《今天运气怎么这么好》 10、《你真好》

11、《童谣300首》 12、《獾的礼物》

(家长也可以参照清华大学附属小学校长窦桂梅校长的推荐书目)

不一样的卡梅拉读书卡篇二

2013暑期读书方案

新泰市第一实验小学2013暑期读书活动方案

一、活动主题

阅读文化经典,建设书香校园 二、活动时间

2013年7月1日至8月31日 三、参加对象 全校教师、学生 四、活动要求{不一样的卡梅拉读书卡}.

1.各班要认真组织开展读书活动,明确读书要求。教师可根据各班实际向学生推荐书目。放假前可根据学校藏书室藏书目录自主选择图书(教师和班级借书册数不得超出学校藏书室管理规定的数量)。通过暑期读书活动,引导师生养成爱读书、读好书的良好习惯,强化教师的阅读研修活动,提高学生的读写能力。

2..读书过程中,教师和学生要随时做好阅读笔记,养成不动笔墨不读书的良好读书习惯。低年级可建立读书卡,教师和中高年级学生要建立读书笔记。

3.教师和中高年级学生积极撰写读后感,教师必须写两篇高质量的读后感;中高每班自行组织一次读后感评选,并推选10篇优秀读后感,参加学校评选。学校将师生读后感集结成册,并推荐教师和学生优秀读后感,参加市教育局组织的“新华书店杯”暑期读书活动优秀读后感的评选。读后感要以“阅读文化经典,建设书香校园”为主题,题目自拟,文章字数学生控制在400字左右,教师控制在2000字左右。

4.各班组织学生办好一期“暑期读书手抄报”。

5..各班组织“好书推介”活动,同学间互相介绍读书收获,并推荐所读优秀书籍,分享读书快乐。

6.暑期结束,学校将根据各班组织读书情况评选“书香教师”“书香学生”“书香班级”。.

新泰市第一实验小学

2013-6-27

附件:

山东省第五届中小学生读书系列活动推荐书目

《共产党好》 《历史的选择》 《复兴之路》

《共产党人之歌》 王延晞著 《铁道游击队》 《少年红色经典》 《小兵张嘎》徐光耀著 《雷锋和雷锋班的故事》 中华诵〃国学经典诵读 《论语》(节选) 《诗经》(节选) 《老子》(节选) 《孟子》(节选) 《治家格言》(节选) 《声律启蒙》(节选)

《笠翁对韵》(清) 李渔 (节选) 《幼学琼林》(节选) 《增广贤文》(节选)

《三字经 百家姓 千家诗》(节选)《弟子规》(节选) 《古诗十九首》(节选) 《唐诗选》(节选) 《宋词选》(节选) 《元曲选》(节选)

《孔子的故事》 《中国民间故事》 《成语故事365》 《汉字的故事》 《阿凡提的故事》 《上下五千年》 《中国古代寓言故事》{不一样的卡梅拉读书卡}.{不一样的卡梅拉读书卡}.

《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编 《中外神话传说》田新利选编 《三毛流浪记》张乐平著 《稻草人》叶圣陶著 《三寄小读者》冰心著 《毛泽东诗词选》

《中国当代儿童诗歌选》张继楼、彭斯远选编 《科学家故事100个》叶永烈 《中外动物故事选》伊明选编 《中外经典科普故事》伍钚编 《十万个为什么》卢嘉锡主编 《视野少年百科全书》(套)朱刘华

《彩图世界名人传记简明百科》(系列)丛林等《中华传统美德格言》 《永远的哨兵》 《小学英语美文阅读》 《生命的密码》谈家桢著

{不一样的卡梅拉读书卡}.

《七彩的分光》王大珩著 《悠长的岁月》贾兰坡著 《神奇的符号》苏步清著 《无尽的追问》王淦昌著

《猜猜我有多爱你》(爱尔兰)山姆〃麦克布雷尼、安妮塔〃婕朗

《爷爷一定有办法》(图画书)(美)菲比〃吉尔曼

《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编 《吹牛大王奇游记》(德)埃〃拉斯伯,刘浩译 《科学的发现》郭正谊等 《北极小百科》 《南极小百科》 《太阳、月亮和地球》 《100个杰出人物的童年故事》 《30天环游中国》郑平等 《漂亮老师和坏小子》杨红樱 《笑猫日记》(8本)杨红樱 《阳光姐姐小书房》(系列7本)伍美珍

《马燕日记:一个感动世界的现代童话》(法)韩石

《最佳儿童文学读本》方卫平选编 《我的山野朋友》(4册)刘先平 《伊索寓言》(希腊)伊索著

《格林童话全集》(德)雅各布〃格林 威廉〃格林著,杨武能、杨悦译

《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著,叶君健译

《骑鹅旅行记》(瑞典)塞〃拉格洛夫著,王泉根译版

《木偶奇遇记》(意)卡洛〃科洛迪著,杨建民译

《不一样的卡梅拉》(法)约里波瓦 著,郑迪蔚译

《童年》(俄)高尔基著

《昆虫记》(法)法布尔著,言小山译 《高士其科普童话》高士其 《海底两万里》(法)儒勒〃凡尔纳 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》

《假如给我三天光明》海伦〃凯勒著,李汉昭译 《爱的教育》(意)亚米契斯著,马默译

《凯斯特纳作品典藏》(9册)(德)凯斯特纳 《哈利〃波特》(系列)(英)J〃K〃罗琳

《罗尔德〃达尔作品典藏》(12本)(英)罗尔德〃达尔

《格列佛游记》(英)乔纳森〃斯威夫特

《普希金童话》(俄)普希金著,亢甫、正成译 《越玩越聪明全集》 《天方夜谭》郅涛浩等译

《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著,王泉根译

《中国儿童成长必读书系列——游戏中的科学》

《让孩子受益终生的小大系列——小意外中的大发明》

《让孩子受益终生的小大系列——小成语中的大智慧》

《让孩子受益终生的小大系列——小故事中的大道理》

《让孩子受益终生的小大系列——小童话中的大启迪》

《让孩子受益终生的小大系列——小寓言中的大哲理》

《让孩子受益终生的小大系列——小侦探中的大科学》

《世界经典童话系列》(共8卷)

注:活动方案印300份,书目印80份。

不一样的卡梅拉读书卡篇三

第九届读书节方案

越读书,越阳光,越成长!

——神道口小学第九届读书节暨十二月读书月活动方案 又是一年岁末,即将迎来新的一年。在除旧迎新之即,迎来我们第九届读书节。希望我们用书香开启新的一年,也希望通过此次活动,引领师生与书籍为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受读书的快乐,感受读书的幸福。为更好地实施我们的读书活动,特制定方案如下: 一、活动主题:

越读书,越阳光,越成长!

二、活动时间:2013年12月1日至12月31日 三、活动安排: 第一阶段:发起

1.发《十二月每月一事》,号召学生积极参与读书活动;(11月29日) 2.读书节开幕式:通过学校广播站向学校发出倡议,各班通过周一班会进行一次读书月号召活动,班会材料上交。(12月2日)

3、各班利用语文的阅读课上好师生共读书目的指导课、推荐课、交流课。 4、各学科老师合理利用好午读时间。 第二阶段:实施(12月2日——12月31日)

1.建设“书香班级”:教室文化建设开辟专栏;各班充实书柜(有效发动:班级图书共享,号召学生从家中带一定数量的图书。但是要做好记录和保管。同时语文组从四楼图书室为适合的班级借送一定数量的图书)。各班要真正发挥班级书柜的作用。走廊级部书柜列入班级书柜考核中(级部组长协调好)。要求图书能根据班级的读书情况定期更新,做好记录。(语文组、执行校长等每周都要检查)

2.班级共读。各年级根据学生年龄的特点,进行班级共读一本书活动(共读书名——请体现在班级十二月致信中)。每月指导学生读好一本共读的书目,完成相应的读书活动。(查班级读书卡、孩子共读时间、班级共读内容等)

3.班级读书汇报活动:各年级、各学科结合读书节主题自主选择进行相关的活动。 如我推荐一本课外书、采蜜集展、经典吉尼斯(弟子规、三字经、

论语、毛泽东诗词、古诗八十首等)、班级辩论会、班级共读书目总结交流会等。最终在12月30日主题读书班会将邀请成长导师作评委为各班打分,列为书香班级重要考核内容之一)。

4.学校共读书目:以《假如给我三天光明》《不一样的卡梅拉》《彼德潘》《鲁滨逊漂流记》《夏洛的网》《绿野仙踪》《小王子》,各班在班级共读书目基础上,再从学校共读书目中选择一本进行共读(共读书名——请体现在班级十二月致信中),并在之后陆续进行七本书的系列读书吉尼斯活动。(12月23日左右班级共读书目和学校共读书目至少两本书的读书阅读检测)。

5、读书吉尼斯评比。(12月26、27日中午由语文组、大队委、本月执行校长共同主持举行“读书吉尼斯”活动,内容由语文组定,可包括采蜜集展、弟子规、三字经、论语、毛泽东诗词、古诗八十首、晨诵诗、四大名著等多方面内容。)

5.教师读书活动:参与班里的共读,学生读的书老师必须共读,全体教师先分组举行我的读书生活主题的三分钟演讲展示。之后各组推荐的老师参加全校书香教师评选,主要进行读书展示、读书推荐和读书答辩。(12月16日放学后读书时间三大组自行组织读书展示活动,12月23日放学后读书时间进行校级书香教师评选主题活动)。

6.家庭读书活动:开展亲子阅读,认真填写读书卡;“我家的读书故事”演讲;评选书香家庭等活动。 第三阶段:总结

1.各班认真对照“书香班级评选细则”(细则附后),每个班级都参与申报评比“书香班级”,最终评选“校级书香班级”,为其颁发奖状和一定的赠书。

2.认真对照“书香学生评选细则”和“书香家庭评选细则”,(细则附后),评选出班级书香学生分别不少于五名。之后各班申报两个校级“书香家庭” 和 “书香学生”,然后进行全校海选,参加现场答辩,选出校级书香学生16名,校级书香家庭16名,并进行颁奖和一定的赠书。(12月29日上

午在四楼讲课室,进行全校海选,将进行现场直播),全校师生、家长观看并参与投票。

3、按“书香教师评选细则”(细则附后),评选“书香教师”。进行颁奖并送去一年的《新教育读写月报》。 五、活动要求:

1、各班根据学校活动方案和班级活动方案内容,积极准备,各项活动要形成作品集,提高校园读书氛围,为创建和谐的“书香校园”而共同努力。 2、读书月形成学校、老师、学生和家长的四体连动,真正让学生养成读书好习惯。

3、各班读书活动要把读书月习惯致信(各班本月共读书目推荐至少三本:班级语文方面的、数学方面的、学校七本书之一的)、学生的各种读书活动、读书成果要在博客中展示。(列入“书香教室”的考核)。

{不一样的卡梅拉读书卡}.

寻找阳光神小最会读书的老师

阳光神小第九届读书节特别节目“我的书生活”

寻找阳光神小最会读书的孩子{不一样的卡梅拉读书卡}.

阳光神小第九届读书节特别节目“我的一本课外书”

我读过的课外书:(另附页)

寻找阳光神小最会读书的家庭

阳光神小第九届读书节特别节目“我们家的读书故事”

报名表

不一样的卡梅拉读书卡篇四

2014天马小学书香校园读书活动方案

阅读点亮童年,经典浸润人生

——天马小学书香校园读书活动方案

书籍是人类心灵的食粮。只有热爱阅读的人,才能建立一个丰满的精神世界,拥有充实而宁静的内心。为进一步营造积极向上、健康文明、富有特色的校园阅读文化,根据诸暨市第五届阅读文化节的精神,结合我部实际,决定深入开展“阅读点亮童年,经典浸润人生”活动。特制定本方案: 一、活动目标:

1、营造校园读书的氛围,激发师生的读书热情,促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

2、拓宽教师的文化素养,丰富教育生活,让教师享受读书的快乐,享受生活的快乐。

3、帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操;帮助学生领略读书的价值与意义,拓展知识,感悟人生。 二、活动要求与实施 (一)组织机构建设:

1、教师活动组织责任部门:教务处、德育处 2、学生活动指导责任:

课内阅读:语文组——备课组——语文教师 课余阅读:班主任 语文老师 (二)图书资源建设

1、教务处配发语文新课程配套课外阅读本。

2、班级图书角:学校配发《十万个为什么》《百科全书》充实图书角,发动每位学生提供3册好书作为班级图书角共享资源,好书大家读。

3、语文组备课组每学期下发经典诵读资料——《新经典日日诵》(循环使用),期末进行检测。

4、每月为学生推荐好书,联系新华书店来校设立流动书摊,方便学生购书。 (三)活动建设

1、儿童文学作家来校作读书报告会。 2、好书推荐活动。

3、新课程同步阅读导读活动。 4、读书卡、读书小报制作活动。 5、“同读一本书”读书会活动。

6、班级读书故事会、读书交流、好书推荐活动。 7、与我喜欢的作家通信活动。 8、读书积极分子、书香班级评比活动 三、活动具体安排

{不一样的卡梅拉读书卡}.

天马小学部校长室 2014年10月

天马小学师生共读推荐书目(2014年)

一年级上册

一年级下册

天马小学师生共读推荐书目(2014年)

二年级上册

二年级下册

不一样的卡梅拉读书卡篇五

二年级语文阅读行动计划

二年级语文阅读行动计划

一、活动目的:

俗话说,“一个人不读书是一生的遗憾,一个民族不读书是一个国家的耻辱”。学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书、读好书,会使他们终身受益。二年级的小学生已经有了初步的识字量,再借助拼音,他们已经能进行一些课外阅读了。因此,在本年度的课堂教学之余,我特制定了课外阅读活动计划。

二、推荐书目

(一)必读书目

1.《三毛流浪记》 2.《三只小猪》

3.《爱心企鹅》 4.《洋葱头历险记》

5.《没头脑和不高兴》{不一样的卡梅拉读书卡}.

必背古诗:《静夜思》、《长歌行》、《登鹳雀楼》、《赋得古原草送别》、《鹿寨》、《敕勒歌》。

精选美文:《游子吟》、《感恩的心》

(二) 选读书目:

1.《风到哪里去了》 2.《不一样的卡梅拉》

3.《大个子老鼠小个子猫》 4.《弟子规》

5.《书本里的小蚂蚁》 6.《猪小锅和狼小怪》系列

7.《妹妹的红雨鞋》 8.《成语故事》

9.《我的野生动物朋友》 10.《了不起的狐狸爸爸》

三、具体实施

1、课外阅读安排。

①每周一节课外阅读课。

②每天午读第二节课都是学生的课外阅读时间。

③班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。 ④期末将评选“小小藏书家”以此激发学生藏书的积极性。

2、正确引导学生购书。

面对“茫茫书海”,如何购书,购适合于学生读的书,这是许多家长和孩子所关心和迫切需要解决的问题。我们将就“引导购书”,做好以下工作:拟定一份书目序列表,根据学生不同年龄及其接受理解能力,结合国家教育部、团中央向学生推荐的优秀书目和各科教学要求,围绕促进学生素质提高这个中心,由浅入深,列出必背书目、必读书目和选读书目,以降低学生选书的盲目性和随意性。

3、指导学生有效读书。“读书”两字,关键在于“读”,书的价值也在“读”中体现,指导学生学会读书,是我们的目标所在。

①上好阅读指导课。每周设立一节“大阅读课”,可指导学生阅读也可展示学生的阅读成果。如要根据语文课程标准和学生年龄特点,拟定好各班级指导内容,像如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率;激发学生的阅读兴趣,培养好的阅读习惯。

②做好读书日记。 “记”是读的强化,读的深化。为使读书日记成为学生自由吸收和创造的快乐小天地,我们要求语文老师认真教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式),让学生利用《读书快乐营》做好读书笔记,以培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 ③建好阅读反馈表。学生毕竟是孩子,让他们坚持课外阅读,持之以恒地自觉融入书海中,确实不易。为此我们设立了读写本,请家长一起督促学生阅读。

④开展“亲子共读”活动。设计亲子共读读书卡,家长每天填写孩子的读书书目,读书时间,家长养成与孩子一起阅读健康书籍的习惯。,“愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书”。

不一样的卡梅拉读书卡篇六

1.1阅读计划

小学一年级课外阅读计划

一、指导思想

为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,特别推出了“读书点燃智慧,知识照亮人生”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。让学生的心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,这不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!

二、具体安排

(一)主要活动形式:课外阅读实践、语文阅读课,阅读等级制。

(二)阅读考级级别:一级、二级、三级、四级、高级、特级,六个层次,学生自由选择级别进行考试。

(三)阅读安排:

①阅读时间:语文教师利用每周阅读课在阅读前做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书卡,自己解决在阅读中遇到的问题。

②阅读卡:具体要求(考级标准):阅读卡分三个板块:1.讲故事2.画故事

3.评价(自评和家长评)。考级时作为必备条件之一。

③背诵古诗:背诵古诗共计40首(选自《小学生必背古诗40首》, ④实践活动:

A:背古诗大王:根据学生的背诵情况,评选,并授予称号。

B:班内阅读评比栏:充分利用,根据学生的表现,评比阅读标兵。 C:手抄报:办有关读书方面的内容,一学期一次。

三、考级时间

每学期一次,安排在期末考试前。

四、考级形式

采取书面考试、背诵、口头测试相结合的方式。

五、考级内容

①书面测试内容:课外读物;现场做一份阅读卡。

②口头考试:指定文章中的一个故事,准备5分钟讲出来;回答关于阅读内容的10个问题,答对6个通过。

③背诵考试:会背一年级规定的必背诗词。

六、检查管理

为了保证学生的阅读时间,提高学生的阅读水平,加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的,具体要求:

①早读时间,教师认真组织。

②阅读要做到教室内无打闹现象,认真读书。

③阅读要有实效,要有教师的指导,不占用阅读时间。

④根据学生的考级情况进行量化,评选优秀等次。

学校书目推荐:

一年级必读书目:《蝴蝶豌豆花》、《稻草人》、《没头脑和不高兴》《小猪唏哩呼噜》《我有友情要出租》《不一样的卡梅拉》《第一次发现》《神气校车》《千字文三字经弟子规》。

选读书目:《儿童小百科》、《世界童话名著》、《小学生十万个为什么》、《365

夜童话》、《阿凡提的故事》。

选读原则:

选文充分根据学生的认知规律,富有童趣,有时代性,科学性,语言要规范,以选名家名篇为主:1-2年级以儿童歌谣、韵文、童话故事为主。

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