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不给别人添麻烦的事

资讯 > 趣闻轶事 > :不给别人添麻烦的事是由美文导刊网(www.eorder.net.cn)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是不给别人添麻烦的事的正文:

不给别人添麻烦的事篇一

不给他人添麻烦

国旗下讲话

——“不给他人添麻烦,做文明有礼的福州人”启动仪式 12月20日 第十七周 演讲人:吴丹凤 老师、同学们:

大家早上好!我今天国旗下讲话的题目是《不给他人添麻烦,做文明有礼的福州人》。上周,中共福州市教育工委、福州市教育局决定在全市中小学生中广泛开展“不给他人添麻烦,做文明有礼的福州人”主题实践活动,所以今天国旗下讲话就是我校贯彻决定开展“不给他人添麻烦,做文明有的福州人”主题活动的启动仪式。下面结合我校实际对全体同学提以下五个要求:

一、做孝敬自立的孩子,不给父母添麻烦。自己的事情自己做,生活自理,提高独立生活能力,不让父母操心;做父母的好帮手,勤劳俭朴,做一些力所能及的家务劳动,减轻父母的负担,不向父母提过分要求,懂得感恩,主动与父母沟通交流,为父母分忧。

{不给别人添麻烦的事}.

二、做尊师重教的学友,不给老师添麻烦。遵守学校规章制度,维护校容校貌,珍惜学校荣誉,做学校的主人;尊敬师长,遵守课堂纪律,维护和谐的师生关系;努力学习,勤于钻研,善于思考,学好知识。

本周起,该项活动正式运行,同三项评比捆绑联动。发现违纪违规行为,值勤将予以登记,按每人次扣1分的标准扣分,并在全校通报批评。{不给别人添麻烦的事}.

三、做友善互助的同窗,不给同学添麻烦。团结同学,珍视友助,互相包容,和谐相处;关心同学,真诚待人,友爱互助,共同进步;乐于助人,富有爱心,伸出援手,扶助弱者。

四、做遵纪守法的市民,不给他人添麻烦。文明出行,不走机动车道,不横穿马路,不跨越交通护栏;文明乘车,自觉排队,先下后上,尊老爱幼,主动让座;文明骑车,不闯红灯,不在机动车道骑行,不乱停乱放,不骑电动车、摩托车上放学,自学遵守社会公共秩序。

五、做文明有礼的公民,不给社会添麻烦。维护公共环境,讲究卫生,不乱扔杂物,不随地吐痰,不破坏公物,不乱刻乱画,不损坏绿地草木,不使用一次性非环保物品;遵守公共秩序,文明有序,不在公共场所大声喧哗、嘻闹,不说脏话和污言秽语;讲究礼仪礼节,使用文明礼貌用语,仪容仪表整洁得体,热情帮助他人。

同学们,让我们每天都迎着晨风想一想,今天该干什么,怎么干?踏着夕阳想一想,今天干了什么,给别人添麻烦了吗?如果我们每个人都能尽量做到“不给别人添麻烦”,那人与人之间的关系将更加融洽,校园将更加和谐。”

埕头小学德育管理将以学习沉思、加强学生文明行为习惯养成教育为契机,以深入开展的“不给别人添麻烦,做文明有礼的福州人”的主题实践活动为载体,以争创三项评比流动红旗班级为抓手,持之以恒地狠抓学生文明行为的养成教育,使“不给他人添麻烦”成为全体埕头小学人的一种习惯、一种素质,做文明有礼的福州人。

谢谢大家。

不给别人添麻烦的事篇二

不给别人添麻烦{不给别人添麻烦的事}.

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不给别人添麻烦

作者:邵改红{不给别人添麻烦的事}.

来源:《环球市场信息导报》2014年第12期

匆匆又到了一个学期开始的时候,一再的想要学校免去我的班主任职务,因为女儿今年跟我住校了,我想全力以赴照顾好女儿的饮食起居.可是最终由于工作原因,只好又重新披挂上阵了。

{不给别人添麻烦的事}.

今年这个班级的学生跟往年又有一些不同,学生的素质参差不齐,两极分化严重,而且是严重的阴盛阳衰,这就必然要增加班主任的工作难度。虽然增加了难度,但是我信心十足。 现在的孩子大多都是独生子女,他们习惯了依赖别人,更习惯了指使别人,衣来伸手,饭来张口。看着班级里这些独生子女一副飞扬跋扈的丑态,我的心里满是忧虑,所以我的一节班会课就上的是“不给别人添麻烦。”

不给别人添麻烦,说起来容易,做起来难。班级里到处可见同学们随意丢弃的纸屑,从七年级进校的第一天开始,我就教育学生们要养成良好的卫生习惯。并语重心长地告诫说:“一屋不扫何以扫天下”?可一部分同学满不以为然。从来不把这条“不随意乱丢果皮纸屑”的校规放在心上,该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http://总第577期2014年第45期-----转载须注名来源反而振振有辞地辩解说这是“不拘小节”。这种乱丢果皮纸屑,乱涂口水的习惯轻则破坏班级的形象,重则伤及无辜。如果有那位同学得了传染病,如果乱吐口水,那么挥发的口水变成细菌在空气里飘动,就有可能传染给班级里体弱的同学。所以不给别人添麻烦应该从我们身边的点滴做起。

在日本,家长在孩子很小的时候就教育他们,不要给别人添麻烦,并且在日常生活中不断地强化这种意识。如早晨上学要不要带雨伞,家长不直接告诉孩子,而是要他们自己注意收听天气报告;节假日外出旅游,每个人都将自己的东西装进包里自己背上。这是为了让孩子知道,自己的事情,凡能做的就要自己做,尽量不要给别人(包括父母)添麻烦。日本人不仅把“不要给别人添麻烦”看做是一种行为规范,而且也看做是一种道德修养。

记得在电视上看到过这样一组有趣的画面。在日本的大街上,一个刚会走路的幼儿也背一个小包,打开后,里面装着他的奶瓶、尿布,当时觉得有趣。后来又在报上读到日本东京家庭教育研究所所长越淑江女士的文章,题为《不要给别人添麻烦》,联系看到的电视,我才弄明白这是日本家庭培养孩子自立的一种方式。为了让孩子适应社会生活的需要,培养自主、自立的意识和能力,日本的中小学还专门给学生开设了“生活课”,开设了相关的课程内容。

毋庸讳言,中国的父母在这方面显然是做得不够的。我们不妨学学日本人,让孩子早一点树立“不要给别人添麻烦”的意识,学会生活自理。并时时刻刻教导孩子:不给别人添麻烦,就是不给自己找麻烦.

不给别人添麻烦的事篇三

不给别人添麻烦

不给别人添麻烦

——增强职工主人翁心态,进一步提高企业形象

企业以人为本,职工队伍的素质代表着企业的形象和素质,从某些方面来说,它折射着企业的未来,高素质的团队是我们巨力想越飞越高,越走越远的信心基石。个人觉得此次“不给别人添麻烦活动”是一次很朴实的增强职工主人翁心态,提高企业形象的人文互动活动,借此机会,我也与同事们一起讨论下,平时的工作和生活中究竟我们有哪些地方做的不够好,在以后的日子中,我们该用什么样的方式和心态去调整,才不会再给别人添麻烦。

一.切莫让一句“忘了”养成一种习惯.

很多时候,不是故意找理由,确实忘了,但那些我们“忘了”的但该做的某些事是不是成了一种习惯,像食堂吃完饭收拾桌子,剩饭菜,吃过的瓜果零食扔到垃圾箱,上完厕所冲水等等,这些事难道非得由人来监督才会意识到平时这些都是该做的?珍惜大家的工作生活环境,珍惜别人的劳动成果,也是对别人的一种尊重。

二.勿使懒惰充斥着我们的工作和生活.

懒惰的代表是糊弄.巡检时迷糊着过一圈,像饭后散步一样,甚至有不经常出问题的站点,一天都去不了几回,等系统不正常了,问题大了,现象明显了,才发现不得不停车处理,原本只是小问题,简单处理就可以了,最后弄得大家加班加点的忙活,还影响本月产量,我们巡检的目的不是不出问题,而是为了在及早的发现问题,将其消除在萌芽状态。我们糊弄工作,最后糊弄的还是自己,二期TDI建设已经接近尾声,最近的气密试验出现很多问题,出现很多漏点。特别有些许多是我们自己负责紧固的人孔和法兰,很多只是紧了几个对角螺栓,系统一升压就开始漏,大家又不得不停下紧固再重新做气密,致使气密进度缓慢。我们怎样对待工作,工作就怎样对待我们。记得在一期TDI主控的

更衣室外吃饭的那间屋子,我曾在夏天闻到桌角下的恶臭,致使我从此再不敢在那里吃饭。更衣室每天每班都要求打扫,可是桌角下为什么会有异味,说到底就俩字,糊弄。如果有一天我们的家也是这个味道,也许你再也不想回家了。勿使懒惰充斥着我们的工作和生活,不然工作和生活回报我们的是不停的教训。

三.戒骄戒纵.

所谓国有国法,家有家规,企业也是如此。制定如此的多的条条框框是为了维护大家的工作和生活环境,提高企业的运作秩序和效率,不是为了约束谁,限制谁。前几日,营销楼的打人事件就是例子,肆意破坏大家的公共生活环境,不听劝阻随意妄为,违反厂规厂纪,最终带来的只是更多的麻烦而已。每天的工作经常是千篇一律,枯燥乏味,久了难免觉得压抑,需要宣泄,企业年轻人多总有这样的事情,于是公司建篮球场,拉网线,说到底无非是希望消除那些不该积累的“燥气“,但其实最关键的还是我们自己,自己要明白,随性妄为并不能带来平静,只会带来更多的麻烦。找一个努力的目标,认清自己,戒骄戒躁,勿放纵自己,才能在工作之余体会这闲下来的宁静。、

其实说这么多,无非是让大家意识到我们要把这里当成大家的家。希望大家能把维护公共秩序,维持公共环境,遵守厂规厂纪作为一种荣誉来看待。家是一个充满希望,动力,安详的地方让我们一起把巨力当成自己的家,我们就是这个家的主人,让我们一起维护好我们的家园,相信我们和我们的家,明天会更好。

不给别人添麻烦的事篇四

不给别人添麻烦

不给别人添麻烦

泰州市姜堰区第二实验幼儿园 黄翠萍

为了节省开支,园内没有雇用专门的的卫生保洁工,而是大家自己动手,于是幼儿园的每个角落里都留下了大家忙碌的身影。王蕾老师刚入职不久,很是踏实肯干,本周轮到她打扫成人卫生间,我发现她只要一有时间,就走进卫生间里进行整理,到了周五放学后,她特地把卫生间又仔细地打扫了一遍。 “打扫得很干净啊。”我由衷地赞许道。

“嘻嘻,这是我的任务啊。我这周把卫生间打扫干净,这样就不会给下一周的值日老师添麻烦。如果我周末忘记打扫了,下一周值日的老师星期一来就得赶紧打扫,该我干的活儿没干完,多不好意思啊。”{不给别人添麻烦的事}.

好一个不给别人添麻烦!把自己该完成的工作干完、干好,这就是责任心强的标志,怎样考量一个人的责任心?这一件件的小事上就能够充分体现。 日本把“不给别人添麻烦”作为小学社会生活教育的第一章常识课的内容,认为让别人不快乐、让别人担心、让别人操心等都属于“给别人添麻烦”的范畴。不给别人添麻烦,这句简单朴实的话语中蕴藏着深刻的为人之道。然而,在我们的现实生活中,故意给别人带来麻烦的人随处可见:大街上,清洁工正辛勤地清扫街道,几个打扮时髦的姑娘站在那里一边聊天一边嗑瓜子,瓜子壳随手乱扔,丝毫不顾及清洁工一而再、再二三地清理,当清洁工提出抗议时,那姑娘竟然理直气壮地说:“我不扔瓜子壳,那要你干什么?”不知道其道德底线降到了何种程度。时下最为流行的广场舞,一大群中老年妇女围在一起,把录音机开得山响,自顾自扭动着腰肢锻炼身体,全然不顾四周楼房里虚弱的病人及刚出生不久需要睡眠的婴儿,于是便出现了弹弓射人、大粪泼人等更为出格的抗争行为。如果都能替别人多想想,努力不给别人添麻烦,怎么会出现如此失常行为?{不给别人添麻烦的事}.

我们幼儿园的老师不像中小学上完课走人,而是必须每时每刻都跟孩子们在一起,这样一来,三位老师的职责就必须清晰到位,只有把自己的工作任务不折不扣地完成,才能谈得上配合默契。否则,界限模糊,只会使懒人更懒。因为教师工作情况的考核并不像工厂那样计件,很多时候,还是根据班级整体情况进行统一考核,因此,某种程度上来说,“能者多劳”是不公平的体现,虽然别人不

会计较,但决不能坦然偷懒。

让别人辛苦,给别人添麻烦,是一种行为失范,也是道德修养失范。

徐娟有急事去了医院,正逢孩子们吃饭的时刻,我赶紧跑到中(3)班去查看情况,只见孙霞已顾不上自己吃饭,忙着给孩子们添饭添菜,钱小莉部长已把自己的班级收拾好,拿着拖把跑到了中(3)班,二话没说,低头把地板拖得干干净净。

不给别人添麻烦,可能的情况下去帮助别人,这样的人一定能够给他人带来无限的温暖与快乐。

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